“学以致用”是德育课教学的最终目标，为促进学院德育课教学效果，帮助学生真正做到理论联系实际，12月21日下午，德育教研室组织开展“德育课考核评价方式”大讨论。

研讨会上，各位教师都积极参与讨论，畅谈自己的见解与意见。不少教师提出，为了全面考察“教与学”的效果，真正起到德育课教书育人的作用，应从多方面、多角度来考核学生的德育成绩。通过讨论，大家达成共识，一致认为，考核的内容应由注重知识的掌握转向注重能力的培养；考核评价方式可以灵活运用多种形式，除试卷试题类考核外，写小论文或调查报告、演讲、辩论、知识竞赛、表演、面谈等都可以成为德育课的考核形式。

合适的考核方式可以成为理论知识与实践运用联系的纽带，通过考核让学生运用知识，从而达到自育内化的目的，更有利于推进教育目标的实现。（化学工程系/文、图）